Vous pouvez entendre dans tous les séminaires de motivation qu’il n’y a rien de mieux que l’échec pour apprendre. L’échec est formateur. Les grands n’ont-ils pas réussi par l’échec ? Tous ces exemples de personnes qui ont réussi par de grands échecs, sont inspirants. Cette vision permet de redonner de l’espoir à des parents qui voient leur enfant difficulté scolaire. [Lire la suite…]

Vous voyez un ami qui est en train de prendre une mauvaise décision ou d’avoir un comportement nocif. Vous allez lui donner des conseils. Mais ne vous écoute pas. Pareil si vous êtes un parent. Ces enfants, surtout quand ils sont ados, n’en font qu’à leur tête! Pourquoi ? Car l’être humain défend sa liberté et oppose une résistance appelée[Lire la suite…]

  Coup de semonce dans le monde éducatif : la Suède, pays bien classé dans les enquêtes PISA, décide d’arrêter le « tout-écran » à l’école. Retour aux livres versions papiers désormais privilégié dans l’apprentissage. Qu’est-ce qui justifie ce virage à 180° ? L’exposition aux écrans, même à usage éducatif, serait-il si mauvais que cela ? La Suède n’est pas[Lire la suite…]

Dans chacune de vos actions, saviez-vous que dans les faits, c’est votre cerveau qui a pris la décision 10 secondes avant même que vous en ayez conscient ? Surprenant non ? Cela veut dire que, si votre enfant refuse de manger, de faire ses devoirs ou qu’il plonge sur sa console de jeux, il ne le ferait pas de façon[Lire la suite…]

Nous créons notre réalité, le saviez-vous ? Vous trouvez que votre communication avec vos enfants pourrait être mieux ? Pourtant, vous ne désiriez pas cette situation! Hein?! Vous avez plutôt le sentiment d’être victime de celle-ci. Parce que le processus est tout simplement inconscient. C’est votre cerveau, selon le schéma de pensée qui crée une réalité. Tout passe d’abord par[Lire la suite…]

La dyslexie, vous connaissez ? Il s’agit d’un handicap dans la compréhension de l’orthographe, de l’écriture et de la lecture. Un trouble d’apprentissage qui se manifeste quels que soient les efforts de la personne ou de son intelligence. La Fédération mondiale de neurologie définit la dyslexie comme « un trouble chez les enfants qui, malgré une expérience classique en classe, ne parviennent[Lire la suite…]

Savez-vous que ce que pense un groupe, ce que pense les autres, influence directement votre comportement. C’est ce que l’on appelle la pression sociale. Cela veut dire que nos actes, nos pensées, sont déterminés ou fortement influencés par l’opinion d’un groupe. Bref … il est difficile de faire différent du groupe. Comment fonctionne la pression sociale ? Comment la pression[Lire la suite…]

Comment éviter que votre enfant oubli le contenu des cours de la journée. Pourquoi les meilleurs conseils des parents et les meilleures cours ne sont pas appliqués ? Dans ce dossier vous allez comprendre : Pourquoi votre enfant (et les élèves en général) mémorise que peu ou pas du tout ses cours. Comment vous pouvez aider votre enfant. Comment fonctionnent[Lire la suite…]

  Comment les parents peuvent-ils aider leurs enfants ? Quelle est l’influence des parents sur la réussite scolaire de leurs enfants ? L’étude PISA 2009 de l’OCDE montre que cet engagement doit respecter certaines règles. La plupart des parents savent d’instinct que le fait de passer plus de temps avec leurs enfants et de s’engager activement dans son éducation lui[Lire la suite…]

  8h00 du matin, un groupe d’une douzaine d’élèves, debout, les yeux fermés, inspirent et expirent dans le plus grand calme. Leur attention posée sur leur respiration lente et rythmée fait disparaître peu à peu leurs dernières tensions musculaires. S’ensuivent 2 petits exercices d’observation et de concentration de 2 ou 3 minutes. Ceux-ci terminés, Sophie, la formatrice, fait rentrer  dans[Lire la suite…]